Савет 1: Шта морате да научите у школи на првом месту
Савет 1: Шта морате да научите у школи на првом месту
Вероватно неће бити велика грешка да се то кажесавремена едукација у великој мјери је у дубокој кризи. Један од главних параметара образовања - садржај, остаје на почетку прошлог века, као и образовна технологија и однос између предмета образовног процеса.
Дуго времена је било образовањеаутоматско преношење знања и искустава акумулираних од претходних генерација. С обзиром на тренутак, за све постојање човечанства нагомилане су огромне количине знања, а од средине прошлог вијека удвостручење запремине сваких 20 година. То јест, да би се овладале све доступне информације у свијету је нереално, а ово је још увијек благо речено. Поред тога, канали за дистрибуцију информација немају просторне димензије, што нам омогућава да причамо о сајберпростору.
Прелазак на нове образовне стандарде у средњој школи
У срцу сваког образовног процеса лежизнање о основама, тако да ће абецеда и табела множења остати у образовном систему на неодређено време. Друго питање је да проучавање основних принципа модерних образовних стандарда није сам по себи циљ, већ служи као инструмент за постизање личних резултата. Савезни државни образовни стандарди (ГЕФ) усвојени у 2 009 потпуно су променили основну парадигму образовања у правцу усмјеравања на системску активност. Прије усвајања стандарда основна формула за наставу била је формула ЗУН - "знање, вјештине, вештине". Према новим стандардима, циљ образовања је интегрисани приступ резултату образовања.Шта научити савременог ученика
Свако образовање испуњава друштвене идржавни поредак. Савремено друштво се окарактерише као информативно, па су захтеви за савременог средњошколца - способност да раде са информацијама. У савременом сајбер простору, информације су у хаотичном стању. Морамо признати да интернетски простор није регулисан ниједним законима, док је приступ њему готово неограничен. Грађанин савременог друштва треба да буде у стању да сарађује са информацијама. Способност подразумева потрагу за информацијама и њеног аналитичког и синтетичког обраду на основу којег је ученик присваја знање и ствара информације продукт.В активност пројекта као основни методолошки алат дете учи да ради у тиму, што повећава могућност социјалне адаптације дипломаца да ефикасно решавају обсцхестве.Умение informacije ће омогућити да одредите своје место у животу ученика, који ће дати времена да се физички и морално васпитање. Данашња деца немају довољно контакта са природом, и шта треба да се учи на дете током временског рока, и ваннаставне активности. Ко поседује информације, поседује свет. Слободно поступање према информацијама омогућава детету приступ у конфликтним информацијама о историји земље. Није свака одрасла особа може да одреди своју позицију у односу на неким историјским догађајима, теже да их разуме и да изведе закључке дете. Стога, образовни процес је интегрисан са васпитање и образовање патриотизма је основни правац.Савет 2: Која је корист разговора као образовни рад?
Разговор је један од начина формирањасвесност личности. Може бити усмјерено на успостављање интегралног система идеја о томе шта је исправно и неправилно, о правима и дужностима појединца, о нормама и правилима понашања итд.
Инструкције
1
Разговор као вербална метода образовања захтевапажљиву припрему наставника и ученика. Учитељ који нема много ерудиције и довољно добра оријентација у вези са питањем, не може адекватно водити разговор. Приликом избора теме, мора се узети у обзир да мора бити стварно проблематичан, виталан за ученика. Када презентира информације, васпитач мора да се придржава логичности и доследности. Истовремено, стил разговора не би требало да буде сув, а емотивни пренос суштине је добродошао.
2
Важно је да васпитач ствара услове заИскрено изражавање погледа детета на овај или онај проблем. Неопходно је поштовати поштовање било које тачке гледишта, али не дозволити понижавање и исмевање. Захваљујући томе, дете ће научити да толерише мишљење неког другог.
3
Образац не сме да наметне готове закључке о ученику, већ му помаже да их направи независно. За ово, ученици треба научити размишљати, анализирати и упоређивати чињенице.
4
Током разговора, важно је користити методупример. Као модел потребног понашања, пре свега, наставник ће дјеловати. Због тога је важно да је личност наставника компетентна, хумана и захтевна особа. Дијете копира понашање значајне одрасле особе, што значи да ће репродуковати реакције карактеристичне за наставника.
5
Када водите образовни разговор са млађимученици, ефикасно користе сугестију. Овим методом је потребно усавршавање посебне педагошке технике, односно способности да емотивно и самоуверено комуницирају ученику са одређеним захтјевом. Препоручује се коришћење ове технологије за повећање самопоштовања деце у основној школи.
6
Током разговора, директно ииндиректни захтеви. Први може укључивати ред, наредбу, инструкцију, забрану. Таква упутства захтевају хитну имплементацију и користе се у озбиљним образовним разговорима. Други може укључити савет, захтев, стање, наговештај. Ови захтеви су блажи и заснивају се на договору са ученицом.
7
Треба напоменути да је велика улога у образовањупроцес игра ауторитет наставника. Током разговора, наставник треба да схвати да је заиста неопходно за ученика. Главну улогу игра правда васпитача, односно пажљиво проучавање околности акта, мотивација ученика за одређеном акцијом.
Савет 3: Како размишљати дубље и шире
Једна особа пролази кроз његов мозак сваки данвелике токове информација које морате да правилно управљате. Познати афоризам каже да је информисан - то значи да је наоружан. Тешко је расправљати с овим, посебно у нашем добу информисања.
Инструкције
1
Развијање чула. Наравно, визија је главни извор информација из вањског свијета. Узмите наоружање једну практичну вежбу, која се примењује на друге органе перцепције. Истакните приватно. На пример, када видите дрво, покушајте да га запамтите и, затварајући очи, репродукујте га до најмањих детаља. Урадите то што је могуће често.
2
Ми развијамо памћење. Многи нису волели да уче поезију у школи. Ако се ништа не мења, предлажем да узмете сваки текст просечне величине коју волите и памтите га срцем. Ако сте мислили да је довољно једном, онда грешите. Урадите овај трик 2-3 пута недељно.
3
Покрет је живот. Трчање, скакање није само корисно, већ и забавно. Са умереним физичким напорима издвајају се хормони среће, који су, заузврат, одговорни за наше расположење, а добро расположење, како сви знају, кључ успеха. Једноставно пуњење 3 пута дневно: јутро, поподне и вече пре спавања.
4
Можете све рећи, али друго питање, овакото учинити. Лепо је чути компетентан говор, без речи паразита, када је особа развила дикцију и артикулацију. Још боље, када се све ојачају емоцијама и гестовима. По мишљењу психолога, људска комуникација је 55% вербално и само 7% вербално (речи, фразе). Имајте ово на уму. Оставите руке и људи ће вам пружити помоћ. То је шала. Отворите збирку језичких ткиваца и изговарајте их полако, али очигледно, убрзавајући темпо. Свакодневно 10 минута и резултат вас неће чекати.
