Савет 1: Како написати исказ из главног наставника
Савет 1: Како написати исказ из главног наставника
Заменик шефа школе занаставног и образовног рада. Он, као и сви наставници, пролази сертификат. У овим и сличним случајевима, можда ће му требати карактеризација, која, по правилу, главно лице треба да пише. Текст карактеристике је написан у произвољном облику, али уз поштовање општих правила за регистрацију и презентацију информација.
Инструкције
1
На насловној страни у средини, упишите наслов у неколико редова, који почиње речима "Карактеристика". Затим наведите положај, назив и број школе, имена, имена и патронике главног наставника.
2
У горњем десном углу пружите опште информације: година рођења, националност, укупно радно искуство као наставник, старији надзорни рад, расположиве почасне називе и награде.
3
У упитнику део карактеристике који је написанна почетку писати о којој образовној институцији иу којој години је завршио наставник. Наведите дужину службе у овој школи. Наведите ставове које је наставник држао у вријеме када је радио у овој школи. Наведите напредне курсеве обуке, додатно образовање које је наставник добио током овог периода. Запазите методолошке вештине, надлежност главног наставника у питањима педагогије и психологије образовања и васпитања деце.
4
Реците нам о раду на коме води професоршколе, програми које га спроводи, коришћење савремених педагошких техника и технологија. Наведите меритуме главног наставника, његове иницијативе и степен њихове примене.
5
Размислите о карактеристикама какозаменик академског дијела интерагује са педагошким особљем школе, која методолошка помоћ се пружа наставницима, у којој мери је овај рад индивидуалан. Напомена, ако јесте, професионални раст младих васпитача којима је потребно директор студија.
6
Опишите како главни наставник ради са студентима иколико знају своје породице, услове живота, односе са родитељима. Ако он директно ради са родитељима студената, привлачи их да сарађују са школом, учествују у решавању школских проблема, обавезно то одражавају у опису.
7
Пишите о природи комуникације између наставника и наставника,ученици и њихови родитељи - колико је уравнотежен у комуникацији, може ли наћи заједнички језик, пренијети своје мисли, постићи међусобно разумијевање. Опишите став других око овог члана наставног особља, било да ужива ауторитет и поштовање.
8
Прикупите закључке о раду заменика за академски део, пишите о томе како то одговара положају који се одржава. Субсцрибе карактеризација директор школе и потврди његов потпис печатом.
Савет 2: Како написати чланак о психологији
Први курс је нешто новофаза високог образовања. Овај рад показује како је студент способан самостално радити са научним материјалом, а такође га примјењује у пракси. Курс из психологије не само да генерализује прикупљање информација о овој теми, већ је занимљив и за извршење.
Инструкције
1
У почетку је неопходно одредити тему курсарадити. Обично наставник даје листу тема од којих студент може изабрати онај који му више одговара. Након одабира теме, инструктор саветује ученику о питањима која су настала, што значи да се фокусира на писање курса, истиче најважније тачке рада. Наставник може помоћи у избору материјала из курса.
2
После консултација неопходно је предузети студирањенеопходне материјале о одабраној теми. Да бисте направили преглед и компаративну анализу психолошке литературе о вашем истраживачком питању, неопходно је проучити рад познатих психолога, да упоредите њихове ставове и методе истраживања ове теме. На основу материјала који су прочитани, израђен је план курса.
3
Ако вам је тешко проучавати рад психологаоригинал, можете се позвати на уџбенике о општој психологији, у којима су ти радови већ анализирани и представљени у приступачном облику. Након што сте проучавали материјале остаје само да размишљате о свом раду на основу вашег резултата од општег до конкретног - од кратког прегледа ваше теме до конкретнијег и детаљнијег истраживања специфичних питања. На крају поглавља, кратак сажетак треба да се резимира.
4
Друго поглавље курса о психологији -практично. Пракса се састоји од три дела: методологије, организације студије и анализе резултата. Методе психолошких истраживања (по њиховом избору) узимају се из уџбеника и тестирају на групи предмета. Истовремено, користе се различити визуелни материјали: картице, упитници, цртежи, дијаграми. Сви визуелни материјали треба приложити курсу рада у одељку "Апликације".
5
У организацији истраживања схватите како стерадите са групом тема. Све методе рада морају бити описане током курса. За јасноћу, можете користити таблице, дијаграме, графиконе. У анализи одељка о резултатима, требало би да опишете ваше налазе на основу тестирања.
6
По завршетку курса, закључени су закључци о свим обављеним радовима.
Савет 3: Како написати писма захвалности наставницима
Школска и студентска година тако помажуНезамисливо је да у блиској будућности остају само сјећања. За многе, овај пут нису донели само потешкоће на путу постајања појединца, већ су постали и стуб каснијих достигнућа. А за ово је вредно захвалити не само њиховим талентима, већ и онима који су им помогли да открију и развију.
Хвала што сте били тамо
Људи не заборављају да буду захвални када примјер,достојан имитације, пред њиховим очима. Често га служе рођаци који су подигли своју децу на своје ноге и представили им карту за независан живот. Али, поред бриге о најдражима, осетљив и пацијентски став наставника игра важну улогу за своје ученике. Ове заслуге можда не изгледају тако очигледно, али људи који су способни да усмеравају чак и ону страну на прави пут. Наставници, чије се памћење годинама држао у уму својих ученика, успјели су постати ментори и друга породица других људи.Способност да се лепо захваљује
Како би задовољио наставникапажња и топле речи, не мора чекати његов рођендан или дан наставника. Често се испоставља да је веза са људима који су научили научне и животне основе изгубљени. Али увек можете наћи времена чак и у веома густог распореда и види своју омиљену педагога.Если желите да изразите жеље наставника у писаној форми, да им издаје правилно. Препоручљиво је да то урадите, идеалну за картицу и уредним рукописом. Задржите традицију пословних писама са пратећим детаљима. Наравно, није потребно написати формално говор у свим њеним канонима, граница усклађеност основно норм.В слова капа навести презиме, име и патронимиц лица коме је упућена, додајте одговарајући универзалну епитет као што су "драги" или "драга." Након главног дијела тест писама, који је састављен са поштовањем тоном, ставио своје иницијале и потпис. Као добар екстра придају писму, не само своју руку, већ и мали букет тсветов.Рассказхите о својим достигнућима, који би требало да задовоље учитеља, али не заборавите да објасни како значајан његов допринос својој судбини за вас. Биће прикладно написати неколико фраза о старој школској или студентској поре. Запамтите занимљив случај везан за ваше студије. На тај начин показујете пажњу наставника и свему што је дал.Не мислите да након изласка из учитељицом није био да се било који други посао. Слични састанци са гајених одељењима инспирисати даље образовање млађе генерације и дати разумевање да напори нису узалудни. Останите тачно на оно што желите да пренесете, јер је једини начин да се заиста задовољи човека са лепе речи.Савет 4: Како писати карактеризацију наставнику
Карактеристике наставника - службени документ,који описује карактеристичне особине, карактеристике, заслуге и демеритете некога. Припрема га образовна институција за подношење на атестирање, конкурентске комисије, различите инстанце. Неколико захтјева се предлаже карактеристикама: он мора бити објективан, ограничен, коректан, адекватно процијенити ниво професионалних вјештина, постављен од треће особе у садашњем или прошлом времену (дипломирао, радио, испуњава, има).
Инструкције
1
Напишите главу карактеристикенаставник. Реч "карактеристична" је написана великим словима у центру линије. На следећој линији наведите пуно име поста и образовне установе, у трећој линији пуно презиме, име и патроника карактеристичног наставника у генитивном случају. Цијели "центар" на средини линије.
2
Даље укратко, у једном параграфу, пропишелични подаци наставника. Употребом презимена и иницијалних података наведите датум рођења, добијено образовање, образовну установу и датум њеног завршетка. Означите примљену специјалност и квалификације, као и стечене академске дипломе, категорије квалификација и називе наставника.
3
Даље, у параграфу (или, ако је потребно, у неколико), назначите од које године и на који положај наставник је започео свој рад у овој образовној установи. Дај карактеризација његов раст каријере, запазите штастав је преведен од стране наставника. Ако се ово односи на професионалне вјештине и тренутни рад наставника, онда је дозвољено навести претходна мјеста рада (образовне установе) и положаје.
4
Опишите резултате раданаставник: навести значајне резултате свог рада - информације о објављеним радовима, курсеве напредних обука, надгледаних одјељења, истраживачких друштава и достигнућа ученика у олимпијади, такмичења, такмичења. Опишите изабрани стил наставе и комуникације са студентима, колегама и родитељима; обратите пажњу на став ученика према наставнику. Опишите интрасцхоол активност учитеља - учествовање у савјетима наставника, такмичењима, опћим школским активностима. Наведите подстицаје, награде које је заслужио наставник.
5
Процијенити професионалну компетентност наставника,обратите пажњу на ниво његовог стручног знања, жељу за само-побољшањем, размјену искустава, познавање законодавних аката, права и дужности.
6
Процијените пословне квалитетенаставник: вештине комуникације (колико је способан да успостави и одржи пословне односе са тимом, менаџментом, одељењима), лидерство, аналитичке вјештине, способност планирања активности и праћење резултата.
7
Процените ефикасност наставника, колико је онактивно ради обављања задатих задатака, развијају се вештине организације, тачност, одговорност, делотворност донетих одлука и начин на који се они манифестују.
8
Опишите како се лични квалитети наставника манифестују у његовој комуникацији са колегама, без обзира да ли је добронамеран или друштвени, која је општа култура, његове психолошке особине.
9
У закључку навести сврху компилацијекарактеристике, места на које ће бити обезбеђена, користе израз "карактеристика је састављена за обезбеђивање у ...". Проверите је на челу одељења, или главног наставника, као и директора образовне установе, ставите печат. Направите две копије карактеристике, а један од њих увек остаје у школи.
Савет 5: Како написати образовни план у учионици
Понекад то разумеју лидери класе план образовни рада само директор и главни наставник школеизвештавање и стога формално формирају годишње планове. Али васпитање постаје ефективно када је усмерено, планирано и систематично, када се заснива на сарадњи и узима у обзир интересе деце.
Инструкције
1
Започните са планом анализе образовнихрадити у прошлом периоду. Ако само одете на час, разговарајте са наставником који је радио са њим пре вас, проучавајте личне датотеке ученика, направите социјални пасош сваког ученика и све граде. Користите различите методе. На пример, изразите дијагностику "Које активности се изводе у учионици која вам се допада". Питајте децу да напишу мини-композицију "Моја класа". Спровести процјену нивоа дисциплине ученика.
2
Напишите опис класе у којојодражавају особине психологије деце, друштвене односе, међуљудске односе. Посебно обратите пажњу на дефинисање недостатака и погрешака у образовању, на примјер, смањење дисциплине, неједнакост у тиму, скривене групе и друго. Дакле, можете направити потпунију и тачну слику класе, одредити опсег проблема на којима ће радити.
3
Формулишите циљ едукативног радастуденти за наредну годину, имајући у виду анализу чињеница и идентификованих проблема. Циљ се може поставити самостално и мора бити реалан и остварив, али неколико задатака се обично формулише за његову имплементацију.
4
Укључити децу у израду плана рада. Када деца постављају задатке, изводе активности, издвајају одговорности, план престаје формално и претвара се у узбудљиву и креативну активност. Спровести конкурс за заједничке пројекте у учионици. Користите технику "браинсторминга", играјући "доублер" (ученик делује као наставник разреда). Али покушајте да избегнете преоптерећење, један догађај месечно је довољан.
5
Рад са класи може се планирати у различитим правцима: естетски, морални, здрав начин живота, грађанско-патриотски, правни, радни и креативни развој.
6
Изаберите појединачне одељке за појединцерадити са ученицима и родитељима. Приликом планирања ових одељка укључени су школски социјални радник и психолог. Добра помоћ у раду је одржавање портфолиа класе и сваког појединог ученика.
7
Обавезно планирајте рад са групом "тешких" ученика и деце која су склона девијантном понашању. Водите "дневник" рада са овом дјецом.
Савет 6: Како написати школу сертификат
У посебним околностима, ученици школа су обавезнида обезбеди различите информације наставном особљу, на пример, да потврди одсуство часова због болести. Родитељи или запослени у одређеној институцији дужни су да напишу белешку.
Инструкције
1
Сертификат за школу за дијете може битиродитељи. Урадите то ако је студент одсутан из класе, на примјер, због лијечења болести код куће без учешћа медицинских специјалиста. Такав документ се може обратити учитељици разреда или главном наставнику школе (у одсуству више од двије седмице на часу). У овом случају, документ се може назвати "објашњење". Ако је дете лечено у медицинској установи или доктор код њега дође код куће, сертификат треба да поднесе лекар специјалиста. Уколико то жели, он може да обраћа информације наставнику разреда, директору школе или наставнику, чија је занимања студент пропустио или ће бити приморан да прескочи у будућности из здравствених разлога.
2
Означите детаље насловника са именом иброј школе у горњем десном углу помоћи. У наставку наведите презиме, иницијале и положај наставника разреда, шеф школе или другу овлашћену особу. Даље, јавите нам ко је порекло документа (име и иницијали једног од родитеља или лекара који присјећа).
3
Оставите мало и у средини листаозначити назив документа "Помоћ" или "Објашњења". Под именом са црвеном линијом направите кратак опис ситуације која се догодила, дајте разлог за одсуство детета у класи. Важно је да се поштује, у супротном руководство школе ће бити приморано да предузме образовне мере према ученику и његовим родитељима. Као потврду разлога за одсуство, можете приложити различите документе (болнички летак, мишљење лекара, примљено на такмичењима диплома, итд.). На дну листе ставите тренутни датум и потпис. Ако сертификат издаје посебна институција, она мора нужно да буде печатирана са њим.
Савет 7: Како написати налог за одсуство
Сигурно не постоји ни један студент или ученик који током тренинга никада неће шетали лекције. Међутим, систематично кршење академске дисциплине може угрозити протјеривање.
Инструкције
1
Упознајте се са законом "О образовању", у(изузеци) из школе ученика за одсуствовање, ако је ово озбиљно кршење Повеље образовне установе, чији сте директор. Међутим, ако студент још није стара 15 година, избаците га из школе, чак и за систематско кршење дисциплине, нећете успјети.
2
Ако је студент већ 15 година, а неима времена за 2 или више предмета у вези са сталним одсуством, онда га можете одбити на основу меморандума наставника и предметних наставника.
3
Позовите ученика на директора и тражитенапишите објашњење. Ако има валидан разлог (болест, тешка финансијска ситуација у породици, потреба да се брине о блиском рођаку и сл.), Онда размотри могућност његовог преношења у породичну едукацију. Ако не постоји исправан разлог и систематична повреда правила која су прописана у статуту школе, објавите наручи о његовом протјеривању, али прво се упознајте са овом одлуком родитеља гомиле или његових старатеља.
4
Налог је састављен на службеном образцуобразовна установа, наводећи датум ступања на снагу (обично дан након објављивања) и основе за протјеривање (меморандуми, поновљене дисциплинске санкције). Упознајте се наручињегових родитеља или старатеља, главног наставника и наставника разреда и пошаљу овјерену копију овог документа Министарству образовања.
5
Ако сте ректор универзитета, онда пратитеодбитке немарног ученика по повељству образовне установе, гдје се мора навести колико академских сати студент треба пропустити да донесе такву одлуку. Поред тога, морате имати меморандум о предавачима и декану факултета о кршењу повеље универзитета од стране овог ученика.
6
Ако је могуће изрећи само дисциплинску казну (за прву појаву таквих повреда), објавите наручи најављујући укор у вези са пролазом безвалидан разлог више, на пример, 32 академске сате током семестра. У случају поновљеног кршења дисциплине, добићете деканово заступање за одбитак ученика од декана. Ако постоји валидан разлог, онда размотрите могућност додељивања академског одсуства студенту.
7
Наредба о дисциплинском кажњавању и одбијању врши се на званичном облику универзитета са назнаком датума објављивања и разлога за такву одлуку. Упознајте се наручистудент, проректор за академски рад, декан факултета и, у случају бруцоша, кустос.
