LovesTheTeam.com

Верује се да дететов мозак апсорбује знање каосунђер који у првој години живота мозак развија за око 60%, а за три године - за 80%. Зато започињање тренинга само од 7 година (када је раст мозга већ завршен), ми недостаје најпримјерљивије вријеме развоја. То је тачно или фикција, али сви знају да је потребно да се "бавите" децом. И класе треба да се одвијају у једноставном облику игре.

Обука за рано писање и читање према методи "Заичевих коцкица"

Позива аутор технике Николај Заитсевда напусти "вештачку поделу говора" у словима. Деца увек кажу слогове, који се онда комбинују у речи. Техника се заснива на игри са коцкама на лицима чији су складишта написана (не слог, већ складиште - пар согласника и самогласник). Коцке звоне на различите начине (метал и дрвени звук), разликују се по величини и боји. Све ово помаже деци да запамтају разлику између главних и саговорника, глувих и звучних. Постепено савладавајући коцкице, клинац и учитељ пјевају песме о свакој коцки, именују сваки магацин и претварају коцку на длан. Такође, техника укључује посебне табеле и упутства.

За децу од 2 до 3 године, техника помаже да почне читатипрве лекције, деца млађа од 1 године - почињу да говоре и читају истовремено, лакше да савладају "прави" говор. Ако желите, можете му понудити 4-5 месеци за играње, као што је ударац, звоњава коцка и певајте песме о "складиштима".

Дете Зајцеву ће моћиизбегавајте глупе грешке, као што су "гиураф" или "схина", неће доживјети одбацивање читања, тк. Учење се одвија кроз игру. Међутим, у првој класи мораће да се обучава, јер ће наставник тражити да ријеч буде сортиран по композицији, а не складиштем; самогласници биће обележени црвеним картицама, сагласницима са плавим и сл. (у поступку друге нотације). Избор је твој.

Методе учења читања Глена Домана

Главна идеја: што је интензивније оптерећење дететовог мозга у првим годинама живота - развијенија ће бити интелигенција детета. Практично од рођења до бебе и родитељима понуђене су физичке вежбе које стимулишу моторну активност. Од 3-6 месеци родитељи показују детету свакодневно за 2-3 секунде картице које предају рачун, читање и тако даље.

Спорови око ове методе не преклапају: обиље информација може преоптерети и осиромати нервни систем бебе; пасивност дјетета у учењу (он само добија информације за репродукцију касније) опада радозналост и смањује интересовање за независно знање о свијету. Такође се вјерује да ова техника скоро не оставља времена за креативан, естетски, психолошки развој; дете механички се сећа ријечи са сликама, али неће моћи читати књиге касније ријечима које не зна, али, можда, неће он то желети. у уџбенику не постоје живописне илустрације за све речи. Противници ове технике су сигурни да памћење речи на сликама дијете формира слику везану за одређену слику, јер у зоо врту беба не може препознати живог тигра; деца се боље памте кроз игру, а у технику морају само гледати карте. Упркос свему овоме, методологија има право на живот и активно га практикују родитељи различитих земаља.

У отвореном продајном и онлине извору, таквекао што је ИоуТубе, постоји видео са Домановим тренинг картама. Видео је направљен на нешто другачији начин: дијете се приказује картица, а затим слике овог концепта и видео о концепту, паралелно с којим пјевач пева пјесму о приказаном предмету.

Моја ћерка и ја периодично гледамо такве видео записе, измењавајући их цртаним филмовима. Она радосно плесне под песмама и сруши руке са децом из видео снимка.

Који метод или било какве активности са бебомниси изабрао, запамтите да би све требало бити забавно. Свако дете је појединац. За свако дијете, према његовом личном времену, довољан је један или други степен активности. Учите заједно са дететом да бисте уживали у учењу. На крају, сви ће научити да читају у школи, нема смисла бацати резултате "из трске" или упоређивати успјехе свог дјетета са дјецом пријатеља и суседа.