LovesTheTeam.com

Инструкције

1

Одлучите о теми рада. Не би требало да буде превише широко, али у исто време није сувише уско. На пример, "Историја Енглеске у 19. веку" је врло широка и неизвесна тема, а "Танке које је користио СССР 1941. године" су сувише уске.

2

Изаберите проблем који ћете покрити током свог рада. У овом случају, проблем је нека врста научне контрадикције или питање које треба решити.

3

Поставите свој циљ - шта желитепостићи жељени рад на одабраној теми и проблему. Запишите задатке - мањи кораци који ће вас довести до постизања циља. Циљ и задаци одговара на питање "шта да радите?".

4

Утврдите релевантност изабране теме и проблема, односно значаја њихове студије.

5

Запишите тему, проблем, сврху, циљеве и релевантност у уводу. Такође у уводу, направите преглед 3-4 извора информација које су коришћене.

6

Проучите неколико извора информација окоју сте изабрали тема. То могу бити уџбеници, наставна средства, уџбеници, часописи, научни чланци. Означите тачке гледишта која постоје у вези са проблемом који сте изабрали. Ако је потребно, водите експерименте, интервјуишете циљну публику, интервју, итд. Анализирати информације, описати резултате анализе у главном делу истраживачког рада. Такође, у главном делу, напишите своје властито образложење и мишљење, о чему сте се придржавали по овом питању.

7

У закључку, детаљно запишите све закључке које сте направили током истраживања. Имајте на уму да ли је циљ постигнут и шта сте дошли у току рада на изабраном проблему.

8

Направите списак литературе који сте використи се приликом писања истраживачког рада. Ако сте спровели истраживања и интервјуе или ставили експерименте, онда направите апликацију у којој ћете одражавати резултате вашег истраживања. Најбоље је са закључцима на које сте дошли на основу налаза.

Инструкције

1

Започните креирање библиографске листедок пишете текст. Да бисте то урадили, креирајте засебан нотебоок где ћете унети информације о свим приказаним књигама или креирати посебну датотеку на рачунару. Међутим, најпогодније је користити картице од густог картона исте величине, на пример, 125к75 мм. Сакупљајући их у кутију, добићете карту картицу. Лако је радити, додавањем нових картица, уклањањем непотребних и промјеном преосталих.

2

Урадите опис литературе у складу саактуелни ГОСТ 7.1-2003 "Библиографски запис. Библиографски опис. Општи захтеви и правила компилације ". Као узорак, користите картице у каталогима библиотека. Запослени у библиографским одјељењима ће вам помоћи да пишете опис у сложеним случајевима. Поред тога, већина образовних институција издаје методолошке препоруке о компилацији библиографских описа различитих докумената.

3

Означите картице са посебним знаком идати коментаре. Ово је неопходно да бисте се брзо сјетили да ли сте користили књигу или је била бескорисна. На примјер, ако нађете важан цитат, можете га написати на картици са бројевима страница на којима се налази текст.

4

Систематизујте акумулиране картице. Најчешће при састављању библиографских листи користе се следеће методе групног описа: абецедно, хронолошко, тематско, у поредјењу са текстом, по врстама публикација.

5

Абецедни библиографски списак је највишеједноставан и уобичајен начин систематизације. У њему сви описи су у строгој абецеди аутора и наслова. Издања на страним језицима налазе се на крају листе по абецедном реду. Такав списак најчешће се користи са малим бројем докумената.

6

На хронолошкој листи, библиографски описи докумената доступни су по години објављивања, у оквиру сваке године - према абецеди аутора и наслова.

7

У случају када је великиколичина литературе из различитих области знања, препоручљиво је саставити тематску листу. Секције такве листе воде се одељцима главног текста. Одвојено навести изворе који се односе на посао у цјелини.

8

Листа састављена у поредакизвори у тексту, одражавају редослед цитирања одређених докумената. Важно је запамтити да је документ који се цитира више пута наведен само једном у листи.

9

У студентском и истраживачком радучесто се користи библиографска листа литературе о врстама публикација. Он доследно наводи: званичне документе, ГОСТ и регулаторну документацију, инструкције, речнике и референце, научне и едукативне публикације, популарну литературу, чланке у штампи.

10

Наслов библиографске листе, на пример,"Листа коришћене литературе" или "Литература" итд. Бројање. Редослед нумерације користи солидан у свим одељцима листе, ако не постоји други захтев од наставника или уредника. Сваки опис у листи почиње црвеном линијом. Поставите библиографску листу на крају текста. У дипломским листовима се листа налази након закључка, али прије пријаве.

Инструкције

1

Прво, изаберите тему истраживачког рада. Урадите то заједно са студентом, тако да би било занимљиво да ради на задатку. Обавезно идентификујте и ставите мету испред детета. Мора добро схватити шта тачно треба постићи као резултат истраживачког рада.

2

Изаберите заједно са студентским материјалом на тему. Ако је у задатак укључено независно одабирање извора, неопходно је провјерити колико успешно је дете ријешило ово. Тада, независно, али под вођством наставника, студенти треба да проучавају прикупљени материјал, генерализују и систематизују.

3

Уверите се да радите са изворима и стваратевластити текст је спроведен у фазама. Ово доприноси развоју размишљања, сврсисходности и систематског напора ученика. У првој фази увести дете у књигу или текст. На другом - помоћ исправно формулисати питања о томе шта је прочитано. Затим, студент мора идентификовати главну и секундарну. Затим пронађите чињенице које потврђују главну идеју. На основу овога, нацртајте закључак или наставите. Најједноставнији и најефикаснији начин учења ово је коришћење графичких шема на часовима. На пример, проучавање "Дрвета" приликом разматрања сродних ријечи у лекцији руског језика.

4

Развити креативност, као и разноликеили креативно размишљање, дајте студентима задатке да вам треба прича. На пример, да саставите бајку, реците речи сопственим речима или изумите причу у име друге особе (животињска, неживачка ствар).

5

Учите деци прави дизајнистраживачки радови. Дакле, ученици ће се упознати са различитим врстама креативних и истраживачких радова: апстракт, састав, опис искуства и тако даље.

6

Помозите студенту да се припреми за финалефаза истраживачког рада - заштита. Водите га у облику презентације, извештаја, конференције. Нестандардни, уз употребу визуелних материјала, креативне лекције-одбране ће помоћи у будућности да подрже интерес млађих студената у истраживачком раду.

7

Сви истраживачки задаци морају бити спроведениу атмосфери психолошког комфора. Не заборавите да охрабрујете ученике чак и за мање успехе. Млади истраживачи не смеју да се плаше грешака и нешто погрешно раде.

Инструкције

1

Изаберите стварну тему истраживања,пожељно повезана са вашом тезом (мастер, дисертацијска или друга) рад. У случају да не можете сами одлучити о предложеној теми, није забрањено тражити савјет од научног савјетника, особља вашег факултета или других познатих особа који имају идеју о правцу истраживања које сте одабрали.

2

Ви прикупљате монографске ипериодична литература која је доступна у библиотекама и Интернету, на тему вашег рада, обраћајући пажњу на вријеме објављивања ових радова. Треба запамтити да у оквиру одређених наука (посебно легалних) публикације објављене пре више десет година често немају никакву вредност, јер законодавство се много пута променило, а проблеми идентификовани у овим радовима дуго су разматрани и ријешени.

3

Написати папир који треба да будеОдражавају се следеће информације: - проблем са којим се суочава друштво (или његов део) и зашто је потребно ријешити; - опције за решавање проблема, које су предложили други истраживачи, наводећи њихове главне одредбе; - критичка анализа предложених решења проблема и изјава његове тачке гледишта, на основу истраживања аутора (извршене калкулације, сумирање мишљења истраживача изражених раније, итд.).

4

Слање припреме чланка научном надзорнику (друга особа чије је мишљење важно за ученика) и исправка недостатака у раду (ако постоји).

5

Извршење чланка у складу са захтевимаконференцију или часопис (нарочито његово извршавање у одређеном фонту, додељивање у њему аннотација и кључних ријечи, прилог додавању прегледа или извјештаја са одјељења итд.)

Требаће вам

• - изворни материјали за производ;
• - папир;
• - налив перо;
• - лични рачунар.

Инструкције

1

Наведите специфичне захтеве за научни рад уиздање публикације у којој намеравате објавити свој материјал. Могу се односити на ограничења на обиму, формату, начин представљања материјала редакцији. Постоје посебни захтеви за графички материјал који је приложен члану.

2

Размислите о теми чланка. Ова фаза писања чланка је веома важна, јер одређује читав даљи процес рада на тексту. У суштини, предмет је кратак и концизан одраз предметне области студије, који одређује терминологију и степен детаљности образложења. Специфичност текста одређује стил презентације.

3

Прочитајте публикације директновезано за тему вашег будућег чланка. Дакле, проширите своју идеју о субјекту и можете апсорбовати "дух" текстова. Дубоко упознавање са проблемима је такође неопходно како би се избјегло понављање већ познатих одредби и тривијалних закључака. Прочитајте научне текстове познатих научника како бисте овладали њиховим начином подношења научног материјала.

4

Одредите количину чланка. То ће зависити од захтева научног часописа, вашег власништва над предметом и циљем који наставите. Мала количина чланка, чудно, можда ће захтевати још значајније напоре, јер ћете морати изразити своје мисли у врло концизном и јасно артикулисаном облику.

5

Размислите о структури чланка и стриктнопридржавајте се. Научна публикација, по правилу, укључује увод, изјаву о проблему, теоријски део, резултате практичних истраживања, закључке и закључке који сумирају све радове. Посебно обратите пажњу на налазе. Ако дело укључује анализу одређене појаве, онда је коначни резултат неопходно присутан у тексту.

6

Када пишете чланак, придржавајте се научногастиле пресентатион. Избегавајте уско специјализовани жаргон, разумљив само малим кругом читалаца. Покушајте да не користите гломазне конструкције из дугачких сложених реченица које се протежу на више линија. Међутим, кратке реченице од три или четири речи такође не чине презентацију разумљивом.

7

Ако постоји таква потреба, допуните научнучланак графички материјали који објашњавају своје тезе. То могу бити шематски слике, експерименталне фотографије, визуелни дијаграми. Присуство таквих материјала даје чланак чвршћи изглед, што инспирише повјерење у садржај.

Инструкције

1

Прво морате одлучити о врсти пројекта. Пројекти долазе у следећим типовима: • Практично оријентисани. Пројекат има за циљ рјешавање специфичних проблема, може се користити у животу класе, школе, микродистрата. • Истраживачки пројекат. Ова врста подсећа на научна истраживања. Пројекат има за циљ прикупљање информација и достављање јавности јавности. • Креативно. Пројекат ће бити постер, видео, позоришна представа, спортска игра. Резултат ће бити, на пример, судско саслушање.

2

Постоје посебни услови за регистрацијупројекат • Увод. У овом делу, морате навести циљеве, циљеве, релевантност пројекта. Препоручљиво је користити клише фразе: "Тема мог пројекта ...", "Изабирала сам ову тему зато што ...", "Сврха мог рада ...", "Пројекат ће бити ..." • Главни дио. Овај део треба да открије тему пројекта, треба га подијелити на мање поглавља. Примери брзине говора који се користе у главном делу могу служити као такве фразе: "Започео сам свој рад са чињеницом да ...", "Онда сам почео ...", "Завршио сам посао до ...", "Током рада наишао сам на такве проблеми ... "," Да се ​​носим са таквим проблемима, ја ... "," Али ипак сам успео постићи циљ пројекта, јер ... "• Закључак. Можете користити следеће фразе: "Након завршетка мог пројекта, могу рећи да су задаци који су извршени испред мене испуњени ..."

3

Да у потпуности и компетентно почнемо радитиПројекат треба вршити на следећи начин: • Предмет Избор и име спецификација • прикупљање информација (књиге, часописи, интернет ресурсе, посматрање, експерименти) • сценографију производа (модел, цртање карте, резултате експеримената) • писање пројеката ....